恭禧您的孩子步入求學的第一個台階，古文有云：「苔痕上階綠，草色入簾青。」有個一年級新生，你家現在是綠意盎然、充滿生機，而他更是朝氣蓬勃、整裝待發。

　　是的，你家的小帆船要啟航了，首度揚帆，必是信心滿滿，請給小帆船「陽光與和風」以壯聲色；不要施加「烈日、強風」斷其壯志。請給他「划槳、推進器」，使他快樂的向前航，不要給他「強心針、大鐵錘」使他懼怕上學，這樣他會從期待上學的雲端跌入失望的谷底。

　　記得我剛上中學，初次學英文單字，不會發「Z」、「J」的字音，儘管父親、姐姐都搶著教我，我還是不聽，執意要問隔壁的同班同學小琴。我寧願翻牆跨籬，在他家窗口互相高聲發音，呱噪如麻雀，喜悅之情歷歷在目。隔牆高聲談論正代表初學語言的歡欣，這種歡欣一定要和同班同學分享，豈能容許其他「閒雜人等」趁隙僭越？萬一和老師教的不一樣就不「完美」了。

　　國小新生也是如此，請父母在旁輔導他而不要揠苗助長，並請注意以下的策略：

　　一、分佈練習：每一課拼音都熟讀，都是進階到下一課的基石。尤其是學到較難的三連音字如「抓」、「學」等中間有「ㄧ、ㄨ、ㄩ」的音，父母更要步步為營和他攜手渡過。

　　二、直接拼音：現在採用直接拼音法，音是直接拼出，不像過去是聲符、韻符分開來唸。尤其是雙韻符的字含介音字，它是下面二個音先拼好，再加上面的聲符，不要拆開成三段來唸。如「抓」要拼成「ㄓ」「蛙」→「抓」，不是「ㄓ」「ㄨ」、「ㄚ」分開拼。

　　以上這兩個方法是父母在教孩子注音符號前，要先建立的基本概念，下期我再介紹