沙啞的電扇隆隆運轉
螺旋槳一旦斷裂
死亡也聽不見它的回聲
我在燈下捏碎書蠹的千古寂寞
從地圖上
傳來海岸潮聲的囈語
拖著心與夢的屍袋
在沙灘的防線上棄守
於此，筆尖魯莽割出傷口
直透紙背，無辜的
砲 彈
飛曳成配分十分的拋物線作圖題
而兩端永恆墜落
不慎的傘兵主副傘都失靈
我在戰壕裏望見書堆正在自焚
你莫要登陸啊！
不然，你就要目睹暗夜的天邊
已然噙著晶亮的淚水
孤獨是火線裏一縷枉死的鬼魂
伏身於浪裂線上
隨海濤聲祈望成一首淒涼的祭歌。
準考證不准我歌唱
為何艾森豪仍是讓運兵船滿載著悽惶
向火網而去？
艦隊掩護的砲擊太慢
拒馬羅列成達爾文的殺人迷宮
作題時間
僅有八十分鐘
我用盡力氣嘶叫
終於沒能來得及而中彈
在炎夏溽暑的陣地
不支倒下
青春的鐘聲由蒼白的教堂裏傳來
今年，不知第幾次的落榜
【評介】因為聯考，許多青春的夢想便擱置一旁，彷彿跨過聯考的門檻，那些夢想便會自動奉上；一切一切的夢想，就被聯考隔成兩個極端—-存活並開展或腐壞且死亡的青春。
所有的考生都必須和時間戰鬥。考得過、考不過，茲事體大；考不過，等同宣告一個人的青春被卡住，被跳針，常常就直接跳到青年的歲月，無疑將寶貴的少年光陰斷送了！所以作者以諾曼第登陸的悲壯，來詛咒聯考的無情冷酷，可謂十分貼切。不過，盟軍到底登陸成功，扭轉乾坤，惟此詩結尾，並沒有讓我們感到未來的希望，失之悲觀了。（顏艾琳）
文章出處：
詩路2000年度詩選